舒写樟树流红叶，谁与题诗放下滩。基于“双减”背景，为了明晰育人课题研究路径，推进课题研究工作顺利开展，9月24日下午，常州市教育科学“十三五”规划课题中期评估会顺利举行。

常州市教育科学规划办主任龚国胜、副主任黄天庆、章湉博士莅临指导。三项市级课题主持人及核心成员10余名教师参加课题中期评估会，教导处副主任徐峥主持会议。

参加本次中期评估的课题分别是殷爱梅、史旭敏老师主持的《培养学生数学反思性学习能力的实践研究》；程璇、邓佳妮老师主持的《互联网+环境下初中英语课外名著阅读教学模式的实践研究》；谢鹏、蒋萍老师主持的《初中阶段职业启蒙教育的实施路径研究》。

殷爱梅、程璇、谢鹏三位老师分别代表课题组作了中期报告，她们紧紧围绕“双减”，变革教学方式，提升育人成效，汇报了课题开展以来的研究情况、取得的阶段性研究成果、研究过程中遇到的主要问题与困惑以及最后一阶段的研究计划。各课题组精心准备，集中展示了中期研究成果。

三位专家依次对每个课题进行了点评和提问。章博士从专业的角度指出了老师们的课题研究具有前瞻性，建议在各自领域内把实践流程撰写得更加详实。黄博士从宏观上对课题研究中的亮点给予充分肯定，强调了文献综述要详实，问题研究要聚焦，成果术语要规范。最后，龚主任希望老师们把握时代脉搏，把育人与科研紧密结合。专家组希望课题组成员认真实践，为“双减”的“落地生根”寻找“二十四中答案”。

在听取专家组意见后，杨小春副校长感谢专家们为课题组领航：精准的点评和指导让课题组行动路径更加清晰。近年来，学校以重大课题和项目统领学校课程改革，不断提升“博雅教师”团队的专业化水平。学校将在常州市教育科学规划办专家的指导下，在日常的工作中扎实推进课题研究，为“双减”落地积累实践经验和成果。

（文/徐峥   图/王志华）