“她似一汪清泉，行过每一条河流每一座山，流过每一朵花每一片叶，润泽每一颗心。”

                                                                            ——题记

  师者，幸福何在？是师生同乐的欢快场景，还是德育难题的迎刃破解？是用心浇灌的花团锦簇，还是辛勤耕耘的累累硕果？是孩子们洋溢在脸上的幸福模样，还是家长发自内心的交口称赞？火红的夏日，名师工作室领衔人缪春蓉老师为我们带来她教育沃土上的思考。

分享德育智慧 共享德育成果

  同一片蓝天，同一方沃土，我们都是教育追梦人。为了更好地进行跨地区教育融合，共享共创教育智慧，提升工作室成员德育教学水平和项目研究水平，工作室领衔人缪春蓉老师欣然接受福建省教育学院培训中心的邀请，于7月12日-16日参加在南京举行的名师工作室德育研讨活动。分别为福建省优秀班主任素养提升高级研修班小学组班主任和初中组班主任作德育专题讲座，缪春蓉名师工作室部分成员参与该次德育活动。

7月13日，根据小学学段孩子的身心特点，缪老师为小学班主任作《班级管理策略与思考》；7月14日，结合自身工作实践，缪老师为中学班主任作《智慧管理，用心育人》专题讲座。两场讲座，各自精彩，活动现场，缪老师妙语连珠，金句频现，与会老师们不时爆发出一阵阵笑声和赞叹声。

做有方法的班主任 成有情怀的德育人

 缪老师精心准备，生动活泼地分享了班主任工作经验和体会。分享中，亮点频现。

亮点一：板块清晰、纲举目张。讲座中，她就“对班主任工作认识”、“班级管理做法体会”、“有效沟通策略方法”、“班主任工作温情小故事”四板块全方位高站位勾勒了一幅班主任工作全景图；既有教育大片的空中即视图，又有《有你们真好》、《我最喜欢你现在的样子》、《牵着蜗牛去散步》、《雅正精神、女排精神》、 《陪伴，是最长情的告白》等多点位细微处的生动诠释，立体呈现了一个“眼中有光、心中有爱、手中有招、目光所及皆是美好，师爱溢于言表”的优秀班主任形象。

亮点二：有的放矢、切中要害。讲座中，她直入主题，既点出了新时代班主任工作的特殊性和重要性，更破局支招、化解难题：“学生不守规矩怎么办？”“班级缺乏凝聚力怎么办？” “班级活动垫底，影响士气怎么办？”“学生缺乏坚韧意志力怎么办？”“如何因材施教引导教育特殊学生？”一个个问题的抛出引起与会老师的强烈共鸣，一个个恰如其分的解答真切回应了班主任的真切困惑；

在“如何智慧管理班级”环节中，缪老师从“立、细、扬、励、塑”五个方面为与会老师支招，给与会老师们送上了满满干货，老师们纷纷表示针对性强，指导性足，收获很大。

亮点三：立足学科、多学科整合。讲座既充分体现了缪老师数学教师的学科特色，更彰显了缪老师优秀班主任的育人特色，她以数学老师特有的敏锐性，及时抓住德育教育契机，让“学生亲其师，信其道”，鼓励学生“不问过往、不畏将来、勇往直前”；她注重合作，善于发现他人长处，家长会，积极向家长宣传各任课老师的优秀事迹；班队课，她积极引导学生认真配合各学科老师。缪老师充满哲理的话给与会老师带来启迪。

亮点四：情理兼容，与时俱进。3个小时讲座，缪老师妙语连珠妙语如春，干货满满情理兼容，临讲座前还不断学习、及时进行资源整合。如：7月14日当天， “常州市第一封高考录取通知书”送达清华学子手中，清华大学校长邱勇院士给新生的一封信，就被她及时吸纳作为讲座“塑学生品格”的资源。她的这种资源整合能力，这种孜孜不倦、自我追求的务实精神赢得现场一片赞叹声。

心怀爱生之心 满载一船星辉

  3小时讲座，整个会场气氛融融，老师们听讲认真，赞叹声连连，时有站起拍照者，时有蹙眉反思者，也有揣测缪老师学科出身者——当听到“立班规——析班规——读班规——守班规——促班规”，这严密的逻辑链条让老师们在想—“嗯，缪老师乃理科老师也”，然而听着听着，这出口成章的风格，那一篇篇动人的文章，分明是一个语文老师啊？于是现场有老师调侃说“这是个被理科耽误的文科老师么？” 

   福建教育学院许云钦副教授评价缪老师的讲座有深度、有高度、有宽度、有广度，概括凝练、案例详实、方法得当，指导性强，给与会老师带来很多启迪。

躬行德育沃土 携手共研成长

  缪老师的讲座，似一缕春风，给与会老师带来清新的教育理念；似一汪清泉，带领我们畅游在德育的泉水中，自由而快乐。泉眼深处，流淌的是教育人浓浓的情感和动人的教育智慧。这是一种大爱，流水无声换景光，闲量日影情意长。

希望工作室的成员们，在缪老师的带领下，以教育人的情怀，智慧管理，用心育人。