近期，江苏省教育科学研究院公布“全省教科研工作先进集体”的评选结果，常州市第二十四中榜上有名。

作为常州市教育科研基地校，二十四中长期坚持“科研兴校”“科研兴教”“科研兴师”发展战略，以“挖掘学科育人价值、探索校本育人路径、构建教育科研蓝图”为主旨，形成“团队驱动、项目推进、课题引领”的教科研范式。

团队驱动  创作赋能

  作为首批省级 “四有”好教师重点培育团队实力担当，赋能科研，打造一支自驱动的高品质团队。

 近2年，教师在公开出版刊物上发表的论文数量稳定增长，达63篇。

5位教师参与编写3本著作。

张慧群校长主编《学科核心素养与学科课程群》一书，张慧群、刘高平、王沈华、程璇、徐峥等合著《集团化办学的机制创新》一书，省特级教师梁增红著《走向语文素养的阅读教学》一书，殷爱梅著《微课在初中数学中的应用》一书。

项目推进  精准发力

教科研工作贵在精准，做实项目，逐步形成学校品牌。

梁增红主持省基础教育课程基地建设项目《“立人立言”省级语文课程基地》；

 张慧群主持市前瞻性项目《“雅慧课程”体系建设与实施》、市集团化办学重点项目《集团化办学机制创新的实践研究》，省品格提升项目《“雅正学堂”：学生敦雅德性培育的课程研发与实施》，省《“博雅教师”团队建设》项目。

杨小春主持市新优质品质提升项目《科创特色课程的构建与实施》。

课题引领 智慧前行

二十四中教师队伍建设经过几轮“学校主动发展”的洗礼，“校本研修”蔚然成风。学校目前拥有教育部基础教育课程教材发展中心课题1个，省级“十三五”规划立项课题2个，市级“十三五”规划立项（重点）课题8个，共计11个市级以上在研课题，助力教育变革，大大提升了一线教师参与教学研究的深度和广度，提升“博雅教师”团队的硬核实力。

在“十四五”规划顺利起航的奠基之年，学校将继续改进育人方式、优化课程实施、促进教师发展，努力攀登教科研工作新高峰。

（文、图/徐峥）