初春令月，气淑风和。在这万物萌发、莺飞草长的季节，常州市第二十四中学七年级雅正学子们秉持“崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动”的初心，怀着激动与喜悦的心情，走进常州市青少年活动中心，开启了为期两天的劳动与技术实践课程活动，共赴一场手脑并用、知能合一的盛宴。

陶艺——硬骨精魂中华造，传承国魄于世人。随着一揉一捏、一雕一刻，不起眼的泥土，变成了一个个精致的陶器，在同学们的手中绽放光彩！

篆刻——金石有妙趣，方寸大文章。起稿、印稿上石、刻印、钤印，在行云流水间，“抑、扬、顿、挫”的线条显得越发清晰。方寸之间，刀走凌云志，字形流云姿，沾上印泥，抬手盖下，小篆刻师们纷纷感叹：“篆刻之美，不输丹青。”

茶艺——茶韵悠然，情怀袅袅。同学们亲自动手，完成了洗茶、冲茶、泡茶、闻茶、品茶的过程，在潜移默化中接受着中国传统文化的熏陶。

插花——居无石不雅，室无花不幽。当剪刀遇到彩纸，当创意碰撞出火花，一朵朵精美的纸花于指尖绽放，爱花的你又怎能错过这创造美丽的机会？

创意手工——用崭新的视角看待习以为常的现象，用灵巧的双手改变司空见惯的事物，“创意手工”带领同学们在动手和动脑中体悟创造性劳动的魅力！

十字绣——银针穿梭，斑驳着源于唐宋的灿烂文化；绣线缠绵，编织着属于中华儿女温文儒雅的气质。在这古韵绵长的十字绣课堂，同学们用一针一线描摹人间色彩。

烘焙——慢享烘焙之乐，精品生活之趣。烘焙课程给同学们带来的不仅是味蕾和心情的愉悦，还有对生活的思考与感悟。

影视梦工厂——画面定格于笑颜，时间定格于教室。在回忆录里观光昨日的风景，在会声会影里演绎旧时的风情。影视梦工厂，一个梦想开始的地方。

金工——霍霍的声响回荡在耳畔，在锉刀与坚硬的金属块的碰撞中，一个个粗糙的零件焕然一新。千锤百炼、精雕细琢的金工艺术带领同学们体悟工匠心、手、力通融合一的魅力。

电子电工——加热、焊接、调整，一焊一烙间，锡与铁完美结合，造就电路板上的至美画卷。一颗由LED灯组成的爱心跃然眼前，闪烁着同学们的智慧与汗水。

快乐木工坊——斧锯刨凿，饱含着匠人的艰辛；测量划线，砂磨抛光，诠释着匠人精益求精的精神。同学们沉浸在锯子与木头之间的美妙摩擦声中，体悟着工匠精神的真谛。

玩转建筑模型——将水彩纸折叠、卷曲、切割，再进行组合、粘贴，一个又一个建筑模型赫然而出，这是科学与艺术的完美结合，这是建筑的真谛与魅力！

机器人——突破思维极限，在人工智能的世界中构思漫游，两两合作，齐心协力诠释创新与精彩。“机器人”课程，让同学们挑战不可能！

加强劳动教育，是促进学生能力全面培养和提升的重要环节，是学生接受知识教育、培养审美认知能力的有效方式，是促进青少年健康健全人格培育和塑造的重要途径。让我们一同携手，将劳动精神融入到我们的“DNA”中，让劳动的种子在心中生根发芽，最终培育出健康健全的人格之树！

（文/杨文君   图/七年级组）

金工是一项较费体力的活动，需要不断地重复锯割和挫削这两个基本的动作。虽然看上去十分艰难，但只要合理运用老师传授的技巧，就会变得省力很多。更重要的是，我们可以从金工体验中感受到劳动的快乐和成就感，也能体会到以前广大劳动人民的生活之不易，从而更加珍惜现在来之不易的美好生活。   ——七（1）欧阳子昊

“茶”不光光是用嘴去品，还要用心去感受。在茶艺课程中，我们在学中做，在做中学，在无限的未知和可能中探索前进。因为茶艺，我的心变得平静下来，我不仅学会了一个本领，更是学会了一个养心的办法。人生平淡如一杯茶，平淡是它的本色，苦涩是它的历程，清香是它馈赠。在获得丰收的喜悦时，与自己的朋友，老师，亲人一起分享，这也是一种快乐。   ——七（2）查皓蓝

木工，一门在木料上精雕细琢的艺术，在这其中，我们体验劳动的艰辛，沉浸在锯子与木头之间的美妙摩擦声中，勾画着每一条线。木工课让我们知道了什么是“劳动素养”，“程序意识”，“标准意识”与“安全意识”。在老师的教导之下，我们慢慢学会用耐心、用技术打开通往成功的门，一种工匠精神慢慢充盈我们的内心。   ——七（3）程俊杰

“创意手工”让我见识到了剪纸中的童话世界。看着安徒生留下的大量剪纸作品，会意外发现他是位善于发现美丽的人，用剪刀即兴剪出来的剪纸，有的愉快，有的滑稽，有的可怕，怎样看都不够。每一次叠好纸用剪刀剪裁，期待着展开的瞬间会看到怎样的形状，都令人激动不已。我很幸运，能像安徒生一样在这个愉快的童话世界里畅游。   ——七（4）解瞻之

做一回导演，感受hold住全场的霸气；做一次演员，体会荧幕前的感觉；做一次幕后，品味剪辑的辛酸。每一种经历，都是成长。百般体验，千种滋味。劳动与技术课程教会我的，远不止技能，更是一种精神的感染，让我明白每一种工作，都是可贵的，都是值得尊重的！   ——七（5） 沈思旭

初到教室，看到墙上精美的十字绣，我不禁被这门“艺术”深深吸引。十字绣是一种古老的民族刺绣，具有悠久的历史。在这里，我们学会了怎样拿针，怎样绣线，并在老师的指导下开始进行简单的刺绣。几乎所有人都经历了拆、绣、改的过程。身边的同学互帮互助，每一个人都全神贯注地绣着。看着线穿过细小的格子，看着自己一针一线绣出的作品，那一刻的快乐是平时体会不到的。   ——七（6）班  张嘉慧

双双巧手间，缕缕香气飘来，这是烘培坊的同学们正在制作美味啊！将筛好的面粉倒入碗中，再挽起袖管上手一掌按下去，反复揉捏，发好的黄油就和面粉和在一起，逐渐有了面团的形状。我撑着腰，看着面团，成就感油然而生。这一次来到烘焙坊，我们了解了食物的起源，体验了食物的制作，感受到了劳动的不易！   ——七（7）陈令安、徐梓萱

在这次劳动实践活动中，我很有幸地选中了自己感兴趣的一门课程——机器人。在老师的教导下，我们自己动手，和同伴相互配合进行搭建，一同推开了一扇走向智慧的大门。教室里处处充斥着“咔哒咔哒”的拼接声，同学们热情高涨，脸上洋溢着完成模型的喜悦。通过创新，通过实践，我们体会到了人工智能的魅力！   ——七（8）潘齐楷

十字绣作为刺绣的一种，一直深深地吸引着我。取一根细线，穿进针孔，从格子右下角穿入，挑一颗珠子，从左上角穿出……银针在白布里来回穿梭，愈来愈快。从生疏到娴熟，从笨拙到轻盈，我们重复着此动作，却一点不觉枯燥。感谢学校提供的机会，感谢老师悉心的指导，让我成功绣成了一幅小小的作品。   ——七（9）周晨怡

茶艺，品的不只是茶，是一种境界，是一种修养，是一种性德，更是在品味人生。茶，好比人生，或浓或淡，苦中藏甘，涩中含醇，一缕清香，令人百世沦陷。茶，粗糙而又精致。我在茶香中追寻历史，在茶叶中叹这经千万茶人之手制出的一杯，在茶涩中感悟人生百态，在茶道中赞我中华文化！此生，别无他求，只愿品一好茶，学其茶德，心如芷水，作一好茶。   ——七（10）孙晓梅