春日迟迟，细雨霏霏，挡不住老师们的教研热情。3月11日，常州市第二十四中学教育集团在二十四中本部报告厅开展了语文联合教研活动。

二十四中的史佳奇老师和郑陆实验中学的陆群老师开设同题异构研究课《大雁归来》。

史老师结合自读课文的教学特点，抓住课文边上的旁批和课文后的阅读提示展开，重在帮助学生找到学习自读课文的方法。通过分析品味文中富有文学色彩的语句，引导学生感受这篇科学观察笔记中作者的抒情笔法和浪漫情怀，进而让学生认识到作者的文字不仅是科学观察笔记，更是一首为大雁而作、为自然而写的野性的诗歌。

陆老师在充满诗意的精神大餐中教给学生行之有效的学习方法。在重难点的教学中，通过引导学生对文本进行庖丁解牛式的解读，稳扎稳打地指导学生朗读，在春风化雨之时，对学生的思维火花进行了恰如其分的课堂点拨，并进行适时地评价和鼓励。让学生的阅读理解能力在语言文字的品析中得到切实有效的进步。

课后，听课教师对本次公开课进行了研讨，张春院长对两位老师抓住“自读课文”这一课型展开教学的意识表示了肯定，同时也提出了更高的期望。张院长建议老师们在备课的过程中要始终有“学生意识”，可以把这篇科普文章中对障碍字词的学习放进教学环节中，帮助学生更好地理解课文内容；同时也强调了“自读课文”的特殊性，启发老师们进一步思考如何把握教与学之间的平衡。

此次集团教研活动既加深了各校区间的教研氛围，也为教师们搭建了相互学习、共同提高的平台。希望教育集团内所有老师都能凝心聚力构建情智课堂，提升学生的语文核心素养，真正实现教学相长。

（文/史佳奇   图/刘霞）