审美教学是一种以培养学生感悟美、欣赏美为目标的教学活动，既能促进学生形成审美思维，提高审美能力，还能对学生的道德素养提升起到推动作用。金秋十月，丹桂飘香，二十四中教育集团的美术教师10月28日齐聚二十四中，共同研讨学生审美素养的培育。

本次活动由王静老师主持，王老师以《初中美术“每周鉴赏”活动的实践操作和评价研究》课题为研究起点，展示汇报了学生“每周一画”鉴赏活动在美术情智课堂中的阶段成果，提出美术老师要加强学生主体和老师主导的意识，进一步拓展学生视野的广度，挖掘学生审美的深度。

学校美术课程进一步整合融通，二十四中教研组长蔡冬梅老师对“黑白饰界”、“科创梦想”、“漫”步艺苑、“泥塑”等富有特色的选修课和社团进行了分享交流，通过课程系列化地实施，致力于学生在动手实践中迸发艺术火花，在人物塑造中积聚雅正品格。

常州市河海实验学校的教研组长马郁茜老师对二十四中学的特色课程的实施给予了高度赞同，并结合河海水彩画课程，从课程、教材、学生等维度进行了系统介绍。她认为，美术教师应结合水彩特点，进一步优化改进课堂教学结构,促进有效教学。

二十四中教育集团的美术老师们纷纷热情参与，结合本校美术课程实施的实践分享经验，交流感想，大家收货满满。

扎根课堂，研究课题、完善课程，才能使美术教育在学校更好地开展，才能全面提升学生素养。希望二十四中教育集团的美术老师们在工作坊平台上，创建出属于自己风格的话语体系，成为常州市美术研究领域一道亮丽的风景。

(文、图/王静)