8月13日，常州市第二十四中学教育集团举行英语学科暑期联合联合教研，五校区共75名教师齐聚二十四中天宁分校，参加此次北美文化体验与语言能力提升（LCS）项目培训活动。活动由二十四中英语教研组长高萍老师主持，特邀Rudy R. Maharaj、Mathtew Cram和Craig三位专家与老师共同交流。

主讲老师Craig首先对即将展开的培训进行简要介绍，与老师开展了新颖独特的团队破冰活动，老师们在欢声笑语中，拉近了距离，加深了了解。

Rudy R. Maharaj校长通过视频连线，向在座老师介绍国外阅读教学情况，分享英语阅读的选材要点与授课重点，与主老师进行了跨越时空的互动。在座教师在增长新知的同时，拓宽了思路。

 随后，Matthew老师从学习方式这一核心问题出发，聚焦三种学习方式及各自特征，并结合案例介绍对应的教学模式。对学习方式的探索无疑能提升教师教学实践的有效性与针对性，对在座老师日后的英语教学亦有极强的指导意义。

上午的培训日程以学习为主，下午则注重交流互动来探索中西方教学模式的异同。在座老师踊跃分享、积极发言，结合自己的教学实践，总结经验、交流探讨。

在课堂表演互动环节，老师们脑洞大开，将课程中的主题要素融入微表演，各组自编自演的小短剧精彩纷呈，通过生动的表演活灵活现地体现出来，活动气氛达到了顶峰。 课堂活动设计激发了在座老师的思考，如何将趣味新颖的活动融入到我们的课堂，培养雅正学子的思辨能力，相信这一主题也会成为二十四中各校区英语老师们永恒的探索。

互联网+初中英语课外阅读教学模式课题组在研训期间也开展了线上研讨。二十四中程璇老师主持了本次活动，对前期活动进行了总结。

信息技术与英语课外阅读教学的整合是教育信息化发展的必然趋势。本课题致力于有针对性地引导学生开展跨文化思维碰撞，真正让学生感到英语课外阅读是一种汲取信息，收获体验，享受语言的过程。  邓佳妮老师针对课题成果设想和新学期课题推进计划进行发言。教育集团朱飞虹、张文倩、周凌骊、陈菲几位老师分别就各自英语课外阅读选材及构思进行了分享交流。                                 

通过本次培训活动，老师们收获良多，加深了对北美语言学习和课外分级阅读的了解，从新的角度深入思考英语课程的开发，在日后的英语教学中定能拓宽思路、灵活变通。

（文、图/杨烨斐，邓佳妮）