为了提高中考数学复习最后阶段的有效性和精准性，促进数学教学方式和学习方式的深度优化， 6月19日下午，常州市第二十四中学教育集团数学联合教研暨殷爱梅名师工作坊活动在金坛段玉裁中学举行。24中校区、金坛校区和和金坛薛埠中学的九年级数学备课组老师们一起参加了本次活动。

首先由工作坊成员、段玉裁中学的王国俊老师开展微专题教学《“圆”来如此简单》。王国俊老师带领学生整理归纳了“隐圆”模型，并利用模型来解决中考压轴题。王老师教学流程清晰，环节紧凑，重点突出，经过一节课的学习学生总结到：一旦“圆”形毕露，答案手到擒来，有“圆”千里来相会，无“圆”对面不相逢。

送教的二十四中毛黎莉老师开展微专题教学《等高（同高）三角形面积问题》。毛老师精心设计教学过程，带领学生复习了相关面积问题的求法，整理归纳了等高（同高）三角形面积问题基本模型，链接中考，解决中考压轴大题。教学中蕴含转化、分类思想，注重内容的层次，循序渐进，由易到难，毛老师给学生一把在知识中航行的桨，让学生积极思考，大胆尝试，在主动探索中获取成功的喜悦。

课后，老师们进行了深入的交流研讨，大家汲取了别人的优点也反思了自己的教学。工作坊领衔人殷爱梅老师对两节课给予了高度的评价，她认为最后阶段想要再提高学生的学习成绩，今天的微专题教学确实是一个很好的突破口，通过微专题的复习深化学生对数学思想方法的认识和巩固。

最后，殷爱梅老师作了《基于深度思考的解题及解题教学》的专题讲座。殷老师认为复习教学，每一节课都要给学生带来提高，带来“震撼”。她倡导深度思考的解题教学，从多种视角研究思维成长和思维教学：生长视角，教学视角、命题视角、探究视角、模型视角……殷老师总结了解决数学问题的一般策略、解决一类问题的常用方法和中考中重要压轴专题，分享备战中考的经验，根据知识板块，试题的命制方式，试题的考查内容、考查的重点、难点、热点来确定复习专题。她强调要抓实课堂，课堂教学要遵循循序渐进，体现变式与拓展，体现联前带后的原则以提升学生能力，重视思路，也要抓落实。殷老师所讲内容具体详实，提升了数学教师最后阶段复习工作的针对性和实效性。殷老师鼓励教师们在平时的教学中多思、多写，多总结，努力提升自己，做一个纯粹的数学研究者。

精彩纷呈的课堂展示、气氛热烈的研讨交流、专业引领的主题讲座使每位与会教师受益匪浅，对促进教师的专业发展、提高数学教学质量起到了良好的助推作用。精彩的课堂是对教育的用心，潜心的研讨是对教育的尊重，三个多小时的交流分享为大家指明了教学前行的方向。

（文、图/殷爱梅）