人间最美六月天，教学研讨促发展。为了提升凝练集团青年教师的教学授课能力， 6月4日，二十四中教育集团语文备课组再聚线上平台，开展了集团语文教学联合教研活动。本次活动围绕高嘉欣老师讲授的《一滴水经过丽江》展开研讨。

线上课堂   智慧绽放

高嘉欣老师从部编本语文教材自读课文的特点出发，紧扣游记散文的一般特点，以语言文字为抓手，引领学生读出《一滴水经过丽江》里文字背后的多元情感，带领听课老师领略丽江的自然风光、人文风情和历史发展。高老师在课堂最后提炼同学们的智慧发言，以现代诗的形式总结、呈现了课堂全貌。教学板块层层落实，教学流程清晰自然，教学设计符合逻辑，教学内容从课内延伸至课外，显现了教者的深度思考和精心准备。

听课评课   思维碰撞

兰陵中学八年级语文备课组从教学设计出发点评高嘉欣老师的课思路清晰，从一滴水的行踪入手，抓住独特的写作视角，品析游记语言。注重对学生读写的培养，课堂善于调动学生的学习积极性。

二十四中语文组对高嘉欣老师的课抱以充分肯定，点评本节课以生动活泼为教学风格，以学生为主为教学模式，架构起了一次集风景、人文、历史、风情的文学旅行。

河海中学语文组针对高嘉欣老师的课条分缕析地给予点评：高老师抓住阅读提示中的“别具一格”为切入点牵引课文内容，结合巧妙的问题设计，给学生充分的自读思考分析的时间，把讲读课上获得的知识迁移到自读课文中去，化“知”为“行”。

天宁分校八年级语文备课组层层剖析式地点评本课，从教学设计里重难点的突出到游记的特点一线串珠和以析、读、品、议全方位提升了学生的素养，并充分认可学生在本节课堂里的参与度。

常州市特级教师梁增红老师对青年教师的教学发展尤为重视，针对本节线上教研课的文体意识、语言文字、情思品读、教学活动等方面表以认可；同时，对青年教师的文本的解读和对课堂的驾驭能力给予肯定与鼓励。最后梁老师激励集团语文老师们在自读课文的教学中继续探索思考。

风势渐进，正是扬帆之时；扶摇直上，恰逢奋发岁月。在这个苍翠的时光里，青年教师高嘉欣的线上课堂，如杏林新蕾初绽放。相信在常州市第二十四中学集团里，会有更多新芽躬耕不辍共谱华章！

（文、图/高嘉欣）