认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命是生命教育的目标。二十四中化“疫”为“机”，科学防疫，积极开展2020年生命教育月活动，让生命更茁壮。

同学们采用网络合作学习的方式，围绕抗疫主题，结合自己感兴趣的内容，开展文献查阅、网络调查等方法，进行了丰富的研究性学习活动。

同学们开展的研究角度新颖，主题明确，有方法，有过程，有反思，有收获。围绕《历史上的传染病》、《疫情风暴下，野生动物保护何去何从……》、《对新冠病毒的认知及预防》等选题，大家利用网络合作学习，在网络上搜集和分析资料，有的小组采用问卷星进行网络问卷调查，分析数据。

八（10）班鲜鄂苏、商晨阳、钱笑誉三位同学通过对比历史上的数次传染病，剖析它们的相似点，得到医疗、科技、社会等方面的启示，提出了“同抗疫  迎凯旋  护家园  共中华”的观点。

八（11）班汤天妤、陈果、刘裕洲、谢东廷、恽子仪五位同学在研究过程中，除了对以往的数次重大传染病的产生原因、传播特点、社会影响等有了深入的了解，同时对“新冠病毒”的疫情也有了新的认识，得到“人类与微生物共存于一个世界上，两者相互斗争，这是一部进化史。”的结论。

八（5）班罗悦航同学通过研究野生动物的现状与保护，认识到自然界的各类生态系统，存在楚河汉界的自然法则。动植物、真菌、细菌、病毒之间，可以维持和谐共生的状态。非典、新型冠状病毒的发生，都需要思考未来应如何妥善处理人与自然的关系。

同学们通过研究自己策划的专题，打破未知，主动探究知识，树立生命观念，自主构建了新的知识，在探索与研究中得到了成长。

（文/戴文娟）