不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。1月19日下午，常州市“十三五”规划课题中期评估会议在学校会议室（1）举行。常州市教科院教育科学规划办龚国胜主任、常州市教科院教育改革发展研究所王俊所长、韩志祥副所长对课题进行了评估。课题组主持人及成员出席了会议。

评估会上，共有6个课题组进行汇报，分别是黄玲霞老师主持的《指向学科关键能力培育的初中英语读写一体化行动研究》，恽波老师主持的《基于错误分析理论提升初中生英语写作能力的行动研究》，高萍老师主持的《基于英语阅读素养框架实施初中生英语课外分级阅读的行动研究》，陈楠和董超老师主持的《初中物理实验资源的开发和应用》，丁璐老师主持的《基于红梅公园资源的“生物与生态”校本课程的开发与应用》，李锁芳和周颖老师主持的《〈道德与法治〉课程中法治教育多元化实施的路径研究》。各课题主持人分别汇报了课题开展以来的研究情况、取得的阶段性研究成果、前期研究过程中遇到的主要问题与困惑以及后一阶段的研究计划。各课题组精心准备研究报告，展示了大量的研究成果材料。

三位专家依次对每个课题进行了点评和提问。王俊所长从宏观上对于课题重点和研究过程中的亮点给予充分肯定，同时也非常中肯地指出存在的问题，他特别强调了课题研究中术语要规范，研究对象要聚焦，文献综述要详实。韩志祥副所长从专业的角度指出了老师们的课题研究具有前瞻性，建议研究内容要进一步细化，在各自领域内把实践内容设计得更加科学合理。最后，龚主任希望老师们跳出思维定势，把握时代脉搏，在教学中提炼研究思路，把学习工作转变成研究工作，做出规范的研究。专家组希望课题组成员认真实践、积极思考，为核心素养的“落地生根”找寻“二十四中答案”。

课题组成员纷纷表态：下阶段会进一步厘清框架、立足课堂、聚焦目标、细化项目，加强策略研究、课例研究等。

刘高平副校长表示，课题组将不遗余力地做好课题研究，将专家的建议融入课题的研究过程，进一步明确研究方向，进一步细化研究内容，踏踏实实展开课题研究，为核心素养的“落地生根”交出一份满意的“二十四中答卷”。

（文、图/徐峥）