为深化教育教学综合课改革，推进初高中衔接教学研究，提高初高中课堂教学的有效性与针对性，9月25-27日省常中20多位老师跨过罗汉路来到常州市第二十四中学开展初高中衔接研究。

二十四中九年级组织了语文、数学、英语、化学、物理、政治等学科听评课活动。全体老师都做了精心准备，充分展示了我校情智课堂特色，使省中老师对初中课堂教学的组织形式、师生互动、思维训练、课堂容量等方面有了更加全面了解。

听完课以后，大家以学科教研组为单位进行了座谈。省中老师充分肯定了24中教师在教学中做到以学生为本，精心设计情智活动、多元运用教学手段等特点。大家还对初高中学生的思维层次、学习方法等不同特点进行了研讨，探讨如何更好地促进初高中教育教学的衔接，促使学生更快地适应高中生活等话题。

本次教研活动开阔了教师的学科视野，引导教师从更高层次解读、处理教材，在学科教学与管理方面达成了共识，为有效构建情智课堂、促进初高中学科教学的有机衔接和持续发展搭建了平台。希望通过本次衔接研讨活动加强两校合作与交流，为学生的可持续发展做出贡献。

（文/程璇   图/程璇、高建文）