班主任专业提升是德育教育实践的基石。为进一步提升班主任工作坊成员的德育教育实践水平，二十四中教育集团缪春蓉德育名师工作坊于9月12日邀请常州市教科院龚国胜主任进行《班主任专业提升》专题讲座。

龚主任围绕“教师教育与评价”，展开系统阐述。“教育理论素养评价是对于教师真实理论素养的自然反映”，龚主任开门见山指出道，“我们希望教师在日常生活中做一个自觉积累的教育者”。

在教育实践中，班主任教师面对问题时应该审清问题的实质，注意思维的完整性和逻辑性，思考问题注意发散性和多维度；在解决问题过程中一方面要注意研究综述，另外一方面要注重方法的综合应用；面临教育结果时，注意评价的目标、主体、标准、方法、理论的多元性。龚主任结合大量现实的案例娓娓道来，既有理论上的高位引领，又有实践的具体指导，理论和实践在碰撞中绽放出一簇簇智慧的火花。

自由讨论环节中，工作坊成员就感兴趣的问题向龚主任积极请教，龚主任一一精心阐述，智慧之花在交融中更加光亮，照亮德育教育的漫漫长路。

（文/叶星星、缪春蓉   图/缪春蓉）