6月5日上午，常州市张萍名师工作室在常州市实验初级中学举办了“学生，教学的原点”主题活动。活动以探讨核心素养视域下探究式学习与史料研习的有效落地为切入点，旨在回归历史教学原点，发展学生核心素养；关注教向学的转化，落实立德树人目标。

常州市第二十四中教育集团名师工作坊领衔人徐峥老师开设了一堂七年级《清朝前期社会经济发展》研究课。徐老师为学生精心准备学习任务单，指导学生通过赏析名画、观看视频、解读文字等史料研习手段，在探究式学习教学中创设情境、合作探究，拓宽学生历史视野，活化学生历史思维，培养学生学史、用史的能力。徐老师精准把握在历史学科核心素养：唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀指引下，探究情智课堂教学，是教学改革最重要的抓手，是教学质量提升的关键。

在接下来的主题研讨活动中，张萍校长首先从“历史教学设计的流程、诊断与策略”的角度，对历史课中的精彩与不足之处进行点评。她特别强调了历史教师在教学设计中要有宽广开放的世界视野，要密切关注教学内容的时间概念、空间概念、教学立意和时代特征。其次她高度赞扬了此次开课的主题选择：学生，教学的原点！她认为在课堂教学中，教师不但要找回学的“形”，更要找回学生的“魂”，最终要培养学生的核心素养，落实立德树人的目标。最后她还指出初中教师要上好历史课，应该敏捷捕捉学科前沿动态。

工作室举办的此次活动，提醒了广大历史教师：要始终牢记教育的初心，不能只懂教学，更要懂教育！

(文/徐峥)