莺初解语，最是一年春好处。3月29日，常州市初中英语教研活动在常州市第二十四中学举行。常州市区以及部分武进、新北、金坛、溧阳的一百多位初中英语教师参与了本次活动。

本次活动采用“课例实录+微讲座”的听评课模式来对八年级的过程性写作进行研究。

常州市第二十四中学的恽波老师开设的是8B Unit4 Task 的写作课。恽波老师从学校“悦读节”的活动课程背景入手，灵活运用教材，通过对教材文本的解读使学生们认识到培养阅读习惯的重要性和话题写作的策略性。在教学过程中渗透“提升学生读写素养”的学科理念，从写作的框架构建、句式的多样变化和句子间的逻辑衔接等几个维度，帮助学生体味过程性写作的策略，培养了学生的话题写作的能力。

恽波老师的写作课结束后，与会教师对本节课进行评议。常州市名师工作室领衔人李亚男老师、常州市学科带头人丁佳燕老师、常州市勤业中学教研组长张婧老师以及常州市实验中学天宁分校的范煜华老师都从教学设计、教学实施、学科认知、学科思维等不同角度分别对这节课进行了精彩的点评。

常州市第二十四中的曹永静老师做了题为《写作教学中教材范文的有效应用》的微讲座。曹老师从凸显主题写前教育、加强写作过程指导、尊重学生差异、进行多元化评价等角度对如何有效应用教材范文做了详实的交流。

本次教研活动让与会老师收获满满，受到老师们的一致好评。在建设情智课堂的道路上，二十四中每一位老师将以培养学生核心素养为目标，致力于自身专业素养的提高，启发学生思考，促进师生共同成长。

                                                 （文/恽波   图/高萍）