——记党员教师唐湘琴
秦红
几十年的班主任生涯中，与我搭档的任课老师无数，想引起我动动笔，写点纪念的搭档也不少，今天我想要重笔浓墨地推出我现今的搭档：老唐。
老唐不是因为她年龄老（其实只比我大一岁），而是她固有的让人放心、沉稳的性格，因此同行们喜欢亲热的称呼她“老唐”。她曾与我说：“我不求有多风光，只求踏实工作，做好自己的事。”她的真诚、朴实、无欲、勤奋、创新深深地打动了我，和她相处十几年，直到成了搭档才真正了解这位了不起的默默无闻英雄。
她平时只专心于自己的工作，不善于穿插在人与人之间的红尘中，很少听她议论同事或领导，每天她必做的欢喜之事：为孩子们答疑解惑。哪怕她身体不适也会抽空到班帮助期待她解惑的孩子，因为她知道孩子们正渴望她的到来。这就是她的真诚朴实。
二十四中人都知道，自己教的班级再好，也不可能比同年级的老师多拿任何额外的奖金，因此老师们每天毫无报酬地进班指导孩子们早读、中午或下午耐心地为孩子们答疑解惑，纯粹是二十四人的崇高境界。毛泽东评价雷锋：一个人做一件好事并不难，难的是一辈子在做好事。我这样评价老唐：一个老师身体好点情况下，耐心为学生服务不难，难的是始终如一、不顾身体状况坚持为孩子们耐心服务。过主任，我校的教导主任也曾经和老唐搭档过，她这样评价老唐：她是少有的认真、负责的老师。这就是老唐的又一品质：勤奋、无欲。
写到这，也许你会对老唐有这样的概念：她属于天下所有老教师的形象。千万别着急给老唐这么快下定义，请听我继续介绍。
每次数学课下课后，我班都会闹得特别厉害，他们（特别是男生）围着某一女同学，叽叽喳喳，有时闹得连上课铃也听不见，为此，我还暗暗地生过老唐的气。为了搞清孩子们“疯狂”出于何因？我必须侦查再侦查，是什么让孩子们、甚至我心中乖巧的孩子都疯狂了呢？答案原来是老唐的“健脑题”，每天一个健脑题把所有孩子们学数学的积极性调动起来，孩子们每天最期待的就是此时此刻，因为有些孩子聪明，健脑题一出来，他三下两下思考后就知道答案，并想尽快让登记女生为他记上，到学期结束时可以拿到老唐为他们专设的“奖励”。听听这名字“健脑题”就是一种创新，再看看孩子们的热情，一学期下来丝毫没有减弱的趋势，相反，越演越烈，参与人数不断扩大，记得此活动刚开始时，老唐还在我面前告过状，说我班孩子做“健脑题”没有另一班孩子热情高，如今的孩子已到了“痴迷”的程度，可见老唐的魅力。
这魅力渊源于老唐的“奖励”，老唐是个认真到极点的人，此话何讲？记得上学期期末结束时，我正准备早点放学，让孩子们回家过寒假，这时老唐拎了红红的袋子，很重很重的袋子，放在我讲台上，没多说什么就离开了，我知道她怕耽误我放学时间，我小心翼翼地打开袋子，各种各样、都是孩子们喜欢的笔记本（这可是老唐的对孩子们的用心），由于笔记本的质量之好，估计这些本子的价格不菲，我佩服老唐居然想到在放假前给孩子们送新年礼物，再看，里面有一张纸，上面详细记载一学期孩子们“健脑题”做的情况，并对优秀同学分别发放一、二、三等奖，同时详细记载一学期下来，有进步的孩子，并对他们发放进步奖以及前几名的孩子发放特等奖，每本奖品本上都有唐老师的寄语和签名，我一边给孩子们发老唐自己掏钱为孩子们准备的奖品（约三十几人），一边自责内疚，这么多年，我得到领导和家长的无数次肯定，自以为自己真的很伟大，为孩子们真付出了许多，但和身边这位默默无闻的英雄比起来，我所做的又算得了什么呢，我惭愧，但更多的对老唐充满了敬意。
老唐就是那“不怕巷子深”的美酒，相信老唐的“无闻”会“胜有声”。
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