在开展创优争先活动以来，24中校长、党总支副书记赵卫勇同志带领全校党员深入开展创先争优活动，不断深化对创先争优活动的理论基础、基本要求的学习，既抓好了自身的学习实践，率先垂范，又紧密结合学校工作实际，起好领导干部的先锋模范作用，任劳任怨，恪尽职守，甘于奉献，开创了学校工作的新局面。
　　一、带头学习，思想重视，提高素养。
　　创先争优活动是党中央继学习实践活动之后开展的又一项重大政治活动，是推动基层党组织和党员立足本职发挥作用的经常性工作，是对党内集中教育的有机衔接。作为学校主要领导，他高度重视创先争优活动，率先垂范，虚心向同事学习，向书本学习，坚持先学一步，多学一点，深学一点，当好表率，使自己的政治理论和专业水平日益提高。坚持高起点、高标准、严要求，发挥示范和导向作用，最大限度地凝聚智慧和力量，形成推动学校又好又快、率先发展的强大合力和良好态势，得到了群众和领导的广泛认可。
　　二、带头奉献，工作率先，做好表率。
　　作为党总支副书记，赵卫勇同志非常热爱自己的工作。他能站在教师、学生和家长的立场和处境思考问题，把教师和学校的意愿与发展需要摆在第一位，把科学发展观和奉献精神结合在一起，发扬吃苦在前，享受在后的精神，是他一直坚持的原则。在工作中表现出了非常强的主动性和积极性，遇到困难的工作总是主动承担，有时还牺牲一些个人的利益，但是他从没有半句怨言。
　　在市文明城市的检查评比中，赵书记面对工作量大、任务重的实际，带领所有领导干部义无反顾，放弃双休日休息而加班加点，加紧筹备，深入各处室和教学第一线检查各项准备工作，勤勤恳恳，兢兢业业，默默奉献。在他的这种精神的鼓舞下，全体迎检工作人员更是加倍努力和认真，为常州市文明城市的评比献出自己的一份力。
　　三、带头服务，扬帆引航，形成特色。
　　在创先争优活动中，赵书记能把学习活动与提高教育教学服务质量、提高工作效率紧密结合起来。赵书记凭借着丰富的管理经验、执着的敬业精神，坚持做到身体力行，不断转变工作思路，提高工作效率。他指出：学校党建工作的重点，应努力打造一支为实践学校办学理念“人文管理，智慧育人，和谐发展”的教师骨干队伍，高质量地完成新一轮学校三年发展规划，追求更高境界的“人文•智慧•和谐”。他带领全校教职员工开展了名为“扬帆引航工程”的党建品牌建设活动。主要内容有：
　　1．“学中做，做中学”，扬学习之帆。学习的基本内容：学政策方针，学新党章、党内法规制度，学新课程理念、现代教育技术；学当代经济、文化、法律。具体要求：校级领导每年至少读党的理论和业务书籍各1册，党员每年学习理论或业务书籍1册，党员每月集中学习不少于2课时；党员学习交流，每两月一次，学习要有学习笔记；党员每学期学习笔记应完成4篇，思想小结1篇，5篇文章必须撰写在《党员守则》上。每学年开展优秀笔记评展。
　　2．办好“扬帆夏令营”，扬理想之帆。根据年度党员教育工作的形势、任务和党建工作的需要，每学年利用暑假，重点是从理论武装入手，组织党员暑期培训，简称“扬帆夏令营”，使党员信念更坚定，时刻保持先进的理念。夏令营时间3-5天，主要分三个板块：政治理论、专业成长和社会实践。
　　3．建好“扬帆课改园地”，扬课改之帆。在党建品牌中，要始终坚持以教育教学为中心，紧密围绕学校三年主动发展的实际，强化岗位的实践性和示范性。①每学期组织“党员公开教学课”；②每学期举行“党员德育沙龙”论坛；③每学年以“青年教师成长论坛”为载体，对青年教师进行考核，促进青年教师的成长。④党员每学年必须参与一个课题研究，在市级以上报刊杂志发表论文一篇。
　　4．建好“扬帆帮扶社”，扬爱心之帆。①结对帮助身边的困难学生；②结对联系入党积极分子；③结对帮扶溧阳汤桥中学。④结对常州学大教育培训中心、飞达培训中心。
　　“扬帆引航工程”开展以来，得到了所有党员和很多非党员老师的积极响应，很多党员老师为全体教职员工做了榜样示范作用，“扬帆引航工程”也成为了我校一大党建品牌。
　　四、健全制度，赤诚无私，硕果颇丰。
　　在赵书记的领导和影响下，近几年学校坚持以“人文管理、智慧育人、和谐发展”为核心的办学理念，以“把学校建设成为师生成长的乐园，和谐发展的名校”为总目标，以“高质量实施国家课程，打造学校特色课程”为课程建设目标，以“品行正、基础实、能力强、素质优的阳光型学生”为学生成长目标，以“讲德行、精教艺、重研究的智慧型教师”为教师发展目标，办学行为规范有序。
　　赵书记还带领所有领导班子一起以科学发展观为统揽，努力创建学习型单位，构建和谐校园，促使学校又好又快地科学发展；班子成员整体素质好，团结实干，主动发展意识强；有明确的廉政建设责任制和完善的廉政制度；贯彻民主集中制原则，按时召开民主生活会，重大事项集体讨论决定，定期召开教代会，狠抓师德师风建设，师德水平有了新提高；扎实科学地实施学校第二轮主动发展规划并高质量通过第三轮主动发展规划专家组论证。通过大家的努力，校领导班子连续被表彰为“团结、廉洁、开拓”好班子。
　　赵书记总是告诫自己，担任校长，不要被大量的琐事遮蔽了眼光，被俗务消磨了高远的追求。眼界决定境界，方向决定方法。随着时代的发展和常州市经济、社会的飞速前进，24中作为一所优质、名牌学校，在招生规模上已经越来越不能满足广大市民对教育资源的渴望，而常州市新北区的发展方兴未艾，势头正劲。为了进一步拓展办学空间，24中在全市普教系统中率先实践了校企合作办学的新模式。2007年初，与常州高新技术产业发展总公司在新北区合作创办了分校河海中学，逐步形成了集团化的办学模式。
　　从筹建到如期开学，半年不到的时间，一个全新的学校从此屹立在新北区这片高扬着发展旗帜的土地上。五年来，24中全力支持河海中学办学，除不断输出优秀管理人员和优质师资外，还给部分新加盟河海中学的教师提供了在二十四中学习锻炼的机会，为河海中学的师资提供优质培训。河海中学首届毕业生以出色的成绩彰显了24中集团化的卓著成效。
　　有了成功的尝试，赵校长的步子迈得更加稳健。去年三月在教育局的引领下，赵书记又着手拟定24中教育集团的章程。去年暑假，24中教育集团正式组建，24中与青龙中学携手，继续扩大优质资源辐射的影响。赵书记以自己的忠诚和智慧，把握住历史赐予的又一个发展机遇，把常州24中的发展推向新的发展平台。
　　学校多年来坚持高标准依法履行义务教育职责，把深化课程改革和优化常规管理结合起来，把促进学生发展和推进教师专业化建设结合起来，把实现义务教育目标和构建有特色的校园文化结合起来，把办好社区教育和放大优质资源结合起来，走出了一条平实之中见恒久的办学之路。“科技教育”、“艺术教育”、“生命教育”、“智慧课堂”已成为学校的特色。学校先后获得了“江苏省首批实施教育现代化工程示范初中”、“江苏省文明学校”、“全国‘双合格’优秀家长学校”、“江苏省青少年科技教育先进学校”、“常州市文明单位标兵”、“常州市依法治校先进学校”、“常州市模范学校”、“常州市德育先进学校”、“常州市科技教育特色学校“、“常州市艺术教育特色学校”、“江苏省和谐校园”、“江苏省最具影响力初中”、“江苏省实施素质教育先进学校”、“常州市五一劳动奖状”等集体荣誉。2008年，赵卫勇被评为“常州市十佳群众拥戴好校长”。学校还成为“长三角名校长名教师培训基地”（江苏省共六所）和“龙城网上家长学校示范实验基地”。
　　作为一名校长，赵书记十分注重提升学校管理水平和加强个人修养，坚持学习思想政治和教育教学理论、专著，学习现代教育技术。作为一名党总支副书记， 赵书记始终坚持党内民主集中制，始终严格遵守党政领导干部廉洁自律的有关规定，坚决贯彻落实党风廉政建设责任制。在赵书记的带领下，在所有老师的共同努力下， 24中的办学特色更加明显，办学成果更加丰硕，二十四中越来越成为历史悠久、质量上乘、市民向往的优质学校。