为促进学校班主任团队的专业成长，切实提高班主任管理工作的艺术水平，12月4日下午，常州市第二十四中学“博雅论坛德育篇暨种子工作坊工作活动”在报告厅如期举行，全体班主任和种子成员都参加了此次活动。

活动开始，市级高级班主任殷爱梅老师就“如何激发学生”的主题，开展了讲座。首先，她向所有班主任和种子成员阐述了管理思维的变迁与融合，认为学校管理应该融合“科学管理” 、“人本管理”和“文化管理”，并以“抄袭作业”为案例，分析了三种管理的使用方式，让人获益匪浅。接着，殷老师重点和大家解读了如何有效地激发学生、做到事半功倍。她从八个维度展开，既有学生个人层面的激发，如清晰的目标、具体的任务等，也有班级层面的激发，如重大的活动、营造文化氛围等。角度多且新，让人眼前一亮、惊叹不已。

活动的最后，赵敏慧副校长对班主任的发展新路径提出了高屋建瓴的看法。她以“班会”和“常规管理”为抓手，旨在唤醒班主任的专业自觉，充分激发教师专业主动发展的内驱力，变“要我发展”为“我要发展”。苏霍姆林斯基说：“最好的教育是自我教育”，最好的发展是主动发展。赵校长指出，学校为了广大班主任提供了广阔的成长平台和机会，唯有班主任将常规工作常抓不懈、以班会等形式为抓手开展育人活动，不断加强理论学习，才能实现班主任专业化的有效途径。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，此次活动为班主任们提供了新视野、启发了新思维，相信二十四中的班主任们定会努力使自己成为“学习型、智慧型、专家型”的班主任。

（文/言丽花   图/程璇）