从正确的认识到正确的行为之间有一座桥梁，这座桥梁叫“习惯”。教育的本质就是架一座质量堪称优良的桥梁。11月6日下午，全体班主任和种子工作坊成员齐聚一堂，就“如何培养卓雅学子良好的习惯”为主题，进行了深入的交流研讨。

七年级班主任代表高萍老师从唤醒学生的主体意识入手，让班级管理人人参与，让每位同学成为班级的主人，而班主任则扮演着家长代理、学生楷模和心灵导师的他人角色。陪伴学生走过初中三年的信念让高萍老师成为学生的精神关怀者。 

八年级班主任代表周栋老师温文尔雅、工作细致，从暑假开始就着手让学生围绕“八年级的我不一般”进行规划。周栋老师制定的班规不流于形式，随着班级情况的变化不断调整，并且善于抓住教育的契机，保证管理的高效运行。

九年级班主任代表吴鸣老师如同一位太极高手，非常擅长借助新媒体的力量。他总能敏锐地发现网络中优质的教育资源，唤醒学生内心深处；他挖掘同学们身边的案例，鼓励同学向身边的榜样学习；同事的金点子，也是他的资源，一张张心愿卡成为同学们最宝贵的收藏。

一个人可以带着几个人奔跑，几个人可以带动一群人飞翔。常州市第二十四中学博雅论坛让这样一支优秀育人团队聚力成长。每一次德育研讨都是一次点燃，在真研讨中做真德育，我们在行动。

（文/陈楠   图/陈琳）