教师如何做研究？如何有效提升的专业水平？借助常州市“十三五”备案课题启动的契机，常州市第二十四中学开展了有针对的两次研讨活动。

9月，在教导处的精心组织、全体教师积极参与、主动申报下，全校共计16个课题有意向申报市“十三五”备案课题。为此，学校邀请了常州市教科院规划办王俊博士，先行对这些课题进行诊断把脉，筛选出优秀的方案，上报为市“十三五”备案课题，其余转为校级课题，分层次开展研究。

10月16日，学校再次邀请王俊博士来校开展面对面指导。王博士结合各课题方案，对其中的亮点和不足作了点评，提出了改进建议，并就研究问题的来源、研究题目的确定、研究概念的界定、研究目标的设计、研究内容的分解、研究过程的细化、研究成果的总结开设了微讲座。

教导处谢主任对本次活动作了总结，希望老师们在课题研究中加强学习，修改完善各课题方案，用课题研究提升教育境界，引领指导教育实践，争取在专业发展上能够“百尺竿头更进一步”。

学校刘高平副校长勉励广大教师，通过研究和写作之路攀登顶峰，成为一个有追求的教师、成为一个有思想的教师、成为一个有境界的教师。让教育科研成为自身专业成长的加速器。

（文、图/谢鹏）